Hlavním cílem projektu Musik kreativ+ (program Erasmus+, 2014–2017) je podněcovat v žácích oblast tvořivosti, podnikavosti a vystupování prostřednictvím hudby, veřejného představení a kulturní spolupráce. V období projektu pracovali společně studenti, učitelé a umělci z Německa, Francie, České republiky a Maďarska. Na základě získaných zkušeností vznikly učební moduly, které by měly umožnit učitelům různých typů škol integrovat výsledky projektu do výuky.
Objasnění struktury
Materiály těchto modulů se člení do následujících oblastí:
- Úvod (= aktuální strana).
- Základní informace (k pojmům kreativita, podnikavost, performance – veřejné představení, kulturní spolupráce, propojení obsahu pojmů, náměty pro učitele a žáky, popis projektu).
- Vyučovací moduly (jednotlivá témata s krátkým úvodem, metodickými bloky a kroky coby návrhy aplikace do výuky, dále cíle a kompetence, seznam materiálů, literatura, odkazy na jiné bloky projektu a další informace).
- Popisy projektů (charakteristika národních projektů a partnerů)
Poznámky k použití výukových modulů
Předložené moduly nejsou chronologicky uspořádány, avšak jednotlivé kroky uvnitř modulů jsou vytvořeny v logické posloupnosti. Jsou to příklady, modely, které poskytují impulzy. Propojení, kombinování nebo výběr jednotlivých oblastí je možný a vítaný. Učitel může vystavět vyučovací hodinu z různých částí na způsob „konstrukční hry“. Měl by být kreativní. Neměl by být frustrován úrovní „produktivních“ momentů, které vznikají v procesu tvoření…
Otázky zásadní pro vývoj základních aspektů
| Otázky | Žáci (Studenti) | Učitelé |
| Kdo? | Žáci všeobecně vzdělávacích škol; základní – střední škola (6-18 let); vhodné pro žáky s hudebním nebo bez hudebního vzdělání. | Učitelé všeobecně vzdělávacích škol; základní – střední škola (6-18 let); učitelé s hudebním nebo bez hudebního vzdělání; jiné oblasti spojené s hudbou (např. pracovníci s mládeží, dětští pedagogové). |
| Co? | Orientováno na aktivní, experimentální, kreativní přístup k hudbě; vlastní objevování hudby (směřující od reprodukce k produkci a transformaci), muzicírování, pohyb, dirigování. | |
| Kým? | Učitelé hudby různých typů škol; podle možnosti ve spolupráci s mimoškolními soubory, jednotlivými hudebníky. | |
| Kdy? | Na všech stupních škol během obvyklé hudební výuky, během projektových dnů, v pracovních skupinách. | |
| S kým? | S celou třídou, v malých skupinách, také v heterogenních skupinách; společně s mimoškolními partnery (soubory, hudebníky). | |
| Kde? | Všeobecně vzdělávací školy; hudební školy; mládežnická centra. | |
| Jak? | Práce ve skupinách, rozvíjení vlastních námětů, provedení, podnikavost. | Vedení/impulzy pomocí učitelů, hudebníků (moderátora), manuál pro učitele. |
| S čím? | Různé druhy hudebních nástrojů, hlas, hra na tělo, kamera, nahrávací zařízení; soudobá hudba; vážná hudba, africká hudba, český a moravský folklor | |
| Proč? | Podpora kreativity, podnikavosti, poznávání kulturních rozmanitostí. | |