Rövid összefoglalás
Bedřich Smetana (1824-1884) azzal népszerűsítette a csehországi néptáncokat a 19. században, hogy Cseh táncok címen zongorasorozatokat komponált belőlük, amelyek ezen a területen remekműveknek számítanak. Két kompozíciósorozatról van szó, amelyekben a szerző mesterien alkalmazta a néptáncstilizáció egy formáját. Az első sorozatot írva 1877-ben szerezte; ez négy polkát tartalmaz. A második részben Smetana még inkább kibővítette stilizációs szándékának körét, s más cseh népi táncok bizonyos típusait foglalta nagyszabású koncertbe (furiant, tyúk, zab, medve, hagyma, dupák, hulán, obkročák, sousedská, skočná).
A Smetana második zongorasorozatának negyedik része a Medve című kompozíció. A zeneszerző e művében a Hezká jsi, Andulko, bejvala néptáncdalt dolgozza fel. A mű a mateník tánc dallamára készült, amelyben 2- és 3-ütembeosztás váltakozik. A kompozíciót Rudolf Firkušný (1912-1994) világhírű cseh zongorista értelmezi.
Ebben a 2. elemben olyan elgondolásokkal foglalkozunk, amelyek a zenei kifejezés alapeszközeinek megkülönböztetésére irányuló készségek fejlesztésére irányulnak, a hangzásérzékelés grafikai rögzítése útján. A zenei folyamat fontos része a Hezká jsi, Andulko, bejvala című (délnyugat-csehországi) dal metrikai-ritmikus dallamszerkezetének átgondolása, valamint kreatív hallgatási feladatok Bedřich Smetana Cseh táncok sorozatából a Medve című zongoramű. A tanórákon folytatott tevékenységek során összekapcsoljuk egymással az értelmezői és megfigyelői tevékenységeket. A kreatív elemek a játék részét képezik, szóritmussal (szavalat), testjátékkal és a zenehallgatás közben aktivizáló feladatokkal (beleértve a művészi kifejezést).
Referenciák: Module 2, Element 1
Időtartam: 45 perc
A kreativitás és a vállalkozó szellem kulcsszavai: Képzelet, problémák iránti érzékenység, rugalmasság, az ötletek áramlása, kitartás, problémák azonosítása, ötletek és megoldások kialakítása
Leírás
Step 1
A tanár eljátssza és elénekli a Hezká jsi, Andulko, bejvala táncdalt [Valaha te szép voltál, Andulka] a gyerekeknek.
A dal szövege: Valaha be szép voltál, Andulka; amíg legényt nem láttál, ihajja. Amint a legényt megösmerted; Haj, odalett a szépséged.
Fonetikus leírás: /hɛzka: jsɪ andʊlkɔ bɛjvala, dɔkʊd jsɪ mla:dɛncu: nɛznala: jak jsɪ tɪ mla:dɛncɛ pɔznala, hnɛd sɛ tɪ tva: kra:sa zmjɛnɪla/.
Step 2
A hallgatás ismétlésekor a diákok megtekintik a dallam metrikai-ritmikus szerkezetét, és megtanulják a mateník kifejezést.
Step 3
A diákok a testjáték során megkülönböztetik a 2/4-es és a 3/4-es ütembeosztást, ill. ezek váltakozását. A gyakorlat után a munkalapon feljegyzést készítenek a ritmusrendszerről (lásd a tanulók feladatlapját, 1. rész, M1B2PL5e).
Step 4
A diákok meghallgatják B. Smetana Medve című zongoraművét (Cseh táncok sorozat, II. csoport, 4. sz.).
Az első hallgatás során csak az „A” résszel dolgozunk. A diákok megfigyelik, melyik dallal dolgozott a zeneszerző. Arra is lehetőségük van, hogy megmondják, hányszor hallható a dal az adott részben.
Step 5
megfigyelik a dallammenetet, a dal ritmikus oldalát, a dinamikáját, a tónus hosszát, a tempót (lásd a tanulók feladatlapját – 2. rész M1B2PL5e).
Step 6
Közös gondolkodás: a diákok fokozatosan papírra vetik grafikai feljegyzésüket. Mások kifejtik ezekről a véleményüket – amivel egyetértenek, s amit másképp érzékelnek.
Kompetenciák
A feladat keretében a diákok:
• megkülönböztetik az alapvető zenei kifejezőeszközöket
• érzékelik a metrikus lüktetést, megkülönböztetik az ütembeosztások váltását, testjátékkal válaszolnak
• iránymutatást kapnak, hogy kifejlődhessen orientációs érzékük a zenei térben
• felismerik a tempót, valamint a dinamikai és kifejezésbeli változásokat a lejátszott zene folyamában
• grafikus feljegyzéssel is kifejezik hangérzékelésüket
Anyagok
- The note record of the folk song Hezká jsi, Andulko, bejvala. In J. Seidel & J. Špičák (1945). Zahrajte mi dokola. Tance českého lidu [Dances of Czech People]. Praha: L. Mazáč, p. 166.
- Firkušný plays Smetana — The Bear [online]. In Youtube.com. 26. 11. 2016 [cit. 2017-01-31]. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=PfwASG897d4.
- The worksheet for pupils: M1B2PL5e
Přehled modulů
|