Inspiráció a természet hangjaiból

„Ahol csak gyerekek élnek, akár faluban vagy városban, mindenütt hallani és látni, ahogy játszanak, és jól érzik magukat. A gyerekek számára a játék ugyanolyan természetes és szükséges dolog, mint a lélegzetvétel” (Pospíšilová 2000). A gyerekjátékok impulzusai különféle környezetekben is megtalálhatók: mindenekelőtt családi körben, a legközelebbi barátok közt és otthon, majd később az iskolában, a különböző szabadidő eltöltések, hobbitevékenységek területén stb.

Számos gyerekjátékot a néphagyomány is megőrzött, s ezekről a népi gyűjteményekben gazdag feljegyzések maradtak. A néphagyománynak ezek az emlékei rendkívül formagazdagok, és az oktatási célra felhasználható anyagok igen gazdag tárházát kínálják. A különböző nézőpontok szerint megfelelően differenciálhatók, pl. évszak, nemzetiség, nem, mozgás, színpadi adottságok stb. szerint. A hagyományos gyerekjátékokat – amelyeket vagy spontán módon közvetített a család, vagy az intézményesített oktatás adott át – új gyerekjátékok megnyilvánulásai egészítették ki, amelyeket a társadalmi életkörülmények befolyásolnak. A természet, a sokféle természeti jelenség – tértől és időtől függetlenül – jelentős ingereket jelent a gyerekjátékokhoz.

A gyerekjátékok oktatási jelentőségét több nemzedék is igazolta már. Köztudott, hogy a játék régóta egyértelműen a gyerekek spontán tevékenysége, amely során személyiségük különböző oldalain fejlődnek szórakoztató és természetes módon. A játék használatának igénye, ill. a pedagógusi munka során a játékosság szempontja minden haladó pedagógiai rendszernek része, kezdve Jan Ámos Komenský ajánlásaival. Idézzük fel például Komenský elgondolását, hogy a gyerekeket a játékon keresztül arra taníthatjuk, hogy tudatukat szelídebbé, mozdulataikat ügyesebbé, s testüket egészségesebbé tehessék (Mišurec 2007). Így a gyerekjátékok területe jelentős fizikai, lelki, racionális, esztétikai, munka- és erkölcsi nevelői eszköz, s egyben fontos akaratösztönző is egyéb tevékenységek felé. Az iskolai oktatásban a játék kellemesebbé és változatosabbá teszi az oktatási folyamatot, és segíti ellazulni a tanulókat. Számos impulzussal támogatják a gyerekek kreativitását a gyerekjátékok sokfélesége folytán sok különböző formában és területen.

Irodalom