Rövid összefoglalás
Egy sor hang- és testgyakorlat, melyek célja, hogy felébresszék és felfedezzék a hangot, azáltal, hogy megnyitják a képzeletet. Ezek a gyakorlatok szolgálhatnak beéneklés gyanánt, de követhetők bármikor máskor is, egy ének-zene órán.
Példák, amelyek nyomán a résztvevők többet is ki akarnak majd találni.
Időtartam: gyakorlatonként kb. 20 másodperc
Kor: 6 éves kortól
A kreativitás és a vállalkozó szellem kulcsszavai: Kutatás, képzelet, lelkesedés, csapatmunka, kockázatvállalás az előadással
Leírás
01 – Hello
Ereszd ki a hangod, és játszadozz el a „Hello!” szóval.
A gyakorlat bármely szóval vagy szöveggel használható.
Kompetenciák
A feladat keretében a diákok:
- felfedezik a különböző hangterjedelmeket, a basszustól a szopránig;
- magukra vesznek egy karaktert;
- különböző hangtónusokat mernek használni;
- játszanak a hangjukkal;
02 - Testnyújtások
• Nyújtózz, mint egy macska; ne szégyelld, hanem ereszd ki azt a hangot, amit a mozdulat megkíván (csapdába esett, feszült, felszabadult stb.).
03 - Váll és testtartás
Akaszd a vállaidat egy képzeletbeli ruhaszárítóra, és hagyd lógni a karjaidat, mint ahogy a vizes zoknik lógnak a szárítón.
Kompetenciák
A feladat keretében a diákok:
- tudomást szereznek a testükről, úgy, hogy elkülönítik egy mozdulatlan testrészüket, és átérzik a többi testrészük mozgásának szabadságát.
04 - Eresszük le a tüdőnket
Fújjuk ki az összes levegőt a tüdőnkből, hogy átéljük azt a nyitottságot és jó közérzetet, amely a légzésszünetet követi. A kilégzés aktív cselekvés; a belégzés viszont passzív, és általában nem hangos.
05 - Zöngétlen mássalhangzók kivetítése
Kísérjük a mozdulatot, és biztosítsunk helyet neki.
Ügyeljen a mássalhangzók tónusára, amely a rekeszizom rugalmasságához kapcsolódik.
Mindegyik mássalhangzóhoz egy a kilégzést kísérő kézmozdulatot kell párosítani (kézsúrolást a réshangokhoz, könnyű koppintást ujjheggyel a zárhangokhoz stb.)
Kompetenciák
A feladat keretében a diákok:
- tudatosítják a kiejtett hanggal járó kilégzést és rezonanciát.
06 - Morzsa az ablakpárkányon
• A karok egy képzeletbeli ablak szélére támaszkodnak, fújjuk ki a levegőt erőteljesen, az egész felületen, balról jobbra, hogy lefújjuk a képzeletbeli morzsát vagy port.
A karok stabilizálják a testtartás, míg a fejünk mozog.
A gyakorlat segíti a légzést a mássalhangzók ejtésekor.
07 – Könnyű koppintás
Kompetenciák
A feladat keretében a diákok:
- felébresztik a testüket, hogy tetőtől talpig, mindenestül a jelenben legyen;
- elősegítik a fogékonyságukat.
08 - Elefántormány
A saját trapézizmunk masszázsának egy kis elemét elősegítő kép.
09 – Pecsételés
Kompetenciák
A feladat keretében a diákok:
- rövid idő alatt a lehető legnagyobb mennyiségű energiát állítják elő;
- érintkeznek a talajjal egy kis területen;
- egy pillanatnyi erőfeszítés után ismét nyugodtan lélegeznek.
10 – A mókus és mogyoró hang
A mókus irigyen őrzi a mogyorót, és közben halk hangot ad ki.
A hang teljesen nazális; úgy állítjuk le, hogy mindkét orrlyukunkat egyidejűleg befogjuk az ujjhegyeinkkel (képzése közben a nyelvtő a lágy szájpadláshoz ér, mint a ping-pong szóban [ŋ]). Remek móka végigskálázni ezen a „zöngés tartományon” a basszustól a szopránig.
– Dolgozunk a nazális hangképzésen.
11 - Leszedjük a csillagokat az égről
- A csillagok messze vannak, elérhetetlenek vagy majdnem azok, olyanok, mint a magas hangtartomány; szedd le, és ne kapkodd (a hang szelektív és sima, torokzár nélkül).
Finoman átszaladunk az egész tartományon, egyik végletből a másikba.
Ha ezt a képi megjelenítést választjuk, akkor olyan hangot kereshetünk, amely nem fülsértő. Ugyanennyi figyelmet kap a vokális vonal is (nem vesszük le a szemünket a csillagról, és a hang hallgatását sem hagyjuk abba).
12 – Moto con moto
Alkalmazott hang: [ʙ] bilabiális, pörgetett, zöngés (brrr, mint amikor borzongunk).
Ugyanolyan zajt keltünk (szabad intonációval), mint a gyerekjátékok során (utánozzuk egy motor hangját), és csúsztatjuk a széle felé (pontos intonáció).
A hangmagassággal szabadon játszhatunk (hajlítás, ívelés, csúcsok stb.), hogy kísérjük a mozgást, és a hangminőségen is változtathatunk (régi traktor, luxusautó, versenyautó, motor stb.).
13 - V motor
Mindegyik zöngés mássalhangzó tálcán kínálja magát az énekgyakorlatokhoz (szirénák vagy dallammotívumok): [v], [z], [m], [ʒ], stb.
14 – Autó
A hang és a képzelet felfedezése.
15 - Nyikorgó ajtó
A hangszalagok szintje alatt elhelyezkedő (szubglottikus) nyomás kezelése, ami kiváló arra, hogy csökkentsük a légzést a hangban.
Lehetővé teszi, hogy kilégzés nélkül képezzünk olyan hangokat, amelyek a magas hangok felé mozdulnak el.
A nyikorgó ajtó ráirányítja a figyelmet, milyen erő szükséges a sikeres gyakorlathoz.
16 - Légzés, énekgyakorlat mozdulatokkal, egy képzeletbeli nyelv megalkotása
Ösztönözzük a tanulókat, hogy adjanak ki olyan énekhangokat, amelyeket az utánzó csoportról utánoznak le.
17 - Hang képzés
Legyünk képesek visszatérni egy hangmagassághoz, tartsuk ki, és adjuk tovább.
18 –Hangok, amelyek ki akarnak szaladni a szánkon
Hagyom, hogy az ének átmenjen rajtam.
„Sok minden történik a számban, rengeteg hang van a számban, amelyek csak arra várnak, hogy kitörjenek…”
Adjuk ki a mozdulatnak azt a hangot, amelyet kifejez vagy képvisel.
Ihletet és ötleteket meríthetünk a legkülönfélébb formákból.
Kompetenciák
Mindegyik gyakorlat egy adott kompetencia fejlesztését szolgálja, lásd az egyes gyakorlatokat.
A feladat keretében a diákok:
- felfedezik a különböző hangterjedelmeket, a basszustól a szopránig;
- magukra vesznek egy karaktert;
- különböző hangtónusokat mernek használni;
- játszanak a hangjukkal;
- felébresztik a testüket, hogy tetőtől talpig, mindenestül a jelenben legyen;
- elősegítik a fogékonyságukat.
Anyagok
Nem szükséges.
Přehled modulů
|