Élément 3 : Jeux dans le moulin

Résumé

Les éléments suivants apportent le stimuli aux activités ludiques inspirées par l’environnement du moulin de campagne. La fantaisie et l’intuition des enfants est inspirée par le caractère de l’endroit et de la campagne environnante, ainsi que par le travail dans le moulin. Les élèves font des mouvements rythmiques, en musique et des jeux de danse dans lesquels ils emploient des comptines et des chants adaptés au sujet donné. Les éléments créatifs pénètrent le mouvement musical et les éléments chorégraphiques, ils sont la partie du travail avec textes, leur structure rythmique et leur contenu. L’improvisation à l’intérieur des jeux de mouvement musical aident au développement de la pensée créative et de la notion d’une forme musicale.

L’imagination des enfants pourrait être intensifiée par les images du moulin de campagne ou des visites de cet endroit. Les marches dans la campagne, les activités artistiques, etc., sont les moyens adéquats d’intérêt et de stimulation d’attitude créative des élèves dans le domaine d’activités inspiré par la nature (Module 3).

Les enfants jouent la « roue du moulin » en ronde. Ils tapent les figures de rythme écrites dans leurs mains développant alors le sens du rythme, la notion de tempo, la mémoire musicale, la promptitude et la fantaisie. En même temps, ils apprennent à écrire leurs imaginations rythmiques en notes. Ils sont d’abord guidés par la perception de la pulsation métrique, puis ils font la distinction entre battement accentué et battement non-accentué dans la mesure et, sur cette base, distinguent la structure métrique-rythmique de la forme. Ils interprètent les figures rythmiques en groupes (ou individuellement) à la suite à l’unisson, ou dans une forme de polyphonie. Le canon représente une autre variante polyphonique. Le développement d’habiletés créatives dans le domaine du rythme s’intensifie dans la forme du rondo – l’idée principale (a) est représentée par une figure de rythme, les couplets (b, c etc.) sont créés par les élèves eux-mêmes en employant leur imagination musicale.

Références : Module 3

Durée : 135 min

Mots clé créativité et esprit d’entreprise : Sensibilité à la diversité des problèmes, Travail en équipes (groupes de musiciens), Originalité des idées, Échange d’idées, Persévérance, Transformation dans l’organisation, Trouver des opportunités, Tolérance à l’échec.

Description

Compétences

Matériel