Élément 1 : Chant d’oiseaux (Jouer avec les sons)

Résumé

Dans le processus de jeux d’enfant qui est, dans une certaine mesure, la manifestation d’activités créatives libres, les phases mènent du caractère illustratif à une nouvelle compétence, expérience et un nouveau savoir. Cet aspect psychologique est généralement un point de départ valide pour une application pédagogique, particulièrement chez les enfants scolarisés plus jeunes. Des méthodes d’expression musicale avec lesquelles nous travaillons dans l’éducation musicale scolaire sont trop abstraites pour ces enfants. Plus spécialement le caractère illustratif auditif aide les élèves à comprendre, parfois en lien avec le support visuel. La règle de nature illustrative n’est pas limitée par l’âge des élèves, elle accompagne le développement de la pensée abstraite, également dans les phases ultérieures de développement.

Les activités de cet élément se concentrent sur le développement des compétences de réception et d’écoute et sur la création de stimuli pour l’improvisation sur base de perceptions auditives, de fantaisie et d’intuition des enfants. L’attention des élèves est projetée sur la perception de sons émis par la nature, l’observation des aspects d’expression musicale lors du chant des oiseaux, leur retranscription au format graphique et plus spécialement la réalisation de sons à l’aide de divers matériels. L’improvisation est à l’unisson ou polyphonique. L’enfant choisi dans le rôle de chef mène le chant des oiseaux (concert d’oiseaux). Des éléments créatifs pénètrent les activités de réception et d’interprétation, ou encore l’art ou les manifestations artisanales.

Références : Module 3

Durée : 45 min

Mots clé créativité et esprit d’entreprise : Interaction avec l’environnement, Imagination, Originalité des idées, Adaptabilité, Exploration, Identification des problèmes, Développement d’idées et solutions.

Description

Variantes

Compétences

Matériel